Muchos de los que alguna vez hemos sido estudiantes de un curso de Estadística, recordamos momentos en los que intentábamos entender, no siempre con éxito, las razones por las cuales había que hacer las cosas de una determinada manera. ¿Por qué dividir por n-1 al calcular la desviación estándar? ¿Por qué no dividir por el número total de datos? El tiempo disponible en los cursos no permite explicarlo todo y en ocasiones el profesor, en su intento por dar una explicación al estudiante que pregunta, responde usando términos como “grados de libertad” o “estimador insesgado”, lo cual puede generar más dudas de las que aclara.
Páginas : 216
Peso : 2mb.
Formato : PDF.
Edición : Primera
Año de Publicación :2004
ISBN : 84-7978-643-4
Editorial : Díaz de Santos, S. A.
Autor: Roberto Behar Gutiérrez
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